当前，部分青少年对本土历史沿革、人文底蕴、非遗技艺、生态特色等了解不深、认同不足，难以满足文化传承与育人提质需求。建议编写推广县域乡土教材，引导广大儿童、青少年知家乡、爱家乡、建家乡，夯实县域文化传承根基，让每一个家庭融入家乡文化，让每一个孩子在成长中读懂家乡文化、热爱家乡、宣传家乡。

读本应坚持“通俗化、场景化、互动化”原则，兼顾不同受众需求。内容上，摒弃学术化表述，以“故事+知识+价值”为核心。形式上追求“轻量易读”，搭配本地古迹、技艺实拍图与简笔插画，采用口袋书规格，方便随身携带。同步开发有声读本、电子图文版，适配新媒体传播。邀请本土艺人、文化学者、退休干部参与编写，融入方言俗语与亲身经历，增强亲和力与真实性。可采用全国征文形式征稿，让更多的人参与，同时推动教材与校园文化深度融合，打造乡土文化宣传栏、文化墙、陈列室，营造“人人学乡土、人人爱乡土”的良好氛围。