□翟英琴

工序里讲得很明白，还是有人不按要求做，当叶片大面积变黄之后才心急如焚地去找李保国请教。李保国告诉他，这是缺铁造成的，得赶紧采取补救措施。他还说，治不如防，有再好的刀枪药也不如不剌口子。

中国来的“李先生”

2006年6月的一天，天气晴朗，日本信州大学的研究者崔同驱车赶往成田机场，去迎接他的同事李保国。李保国要来日本信州大学做为期半年的访问学者，专门考察长野地区的苹果树种植管理。

二人相见甚欢，无拘无束地畅谈了一路。等将李保国带到住地，打开行李箱时，崔同不禁惊讶地瞪圆了眼睛，因为行李箱里竟然有半箱子是药！他这才知道李保国的糖尿病已经很严重了。

崔同开玩笑地对李保国说：“你跟伴野先生同病相怜，这下更有共同语言了。”他努力用轻松的气氛来掩饰内心深处的担忧。这一天，伴野先生因糖尿病并发症正在医院做视网膜手术。

伴野先生就是当时信州大学农学部唯一搞果树研究的伴野洁教授。那时他的糖尿病已经非常严重，常常影响日常工作。崔同就是征得他的同意后才邀请李保国来做访问学者的。

在以后的日子里，崔同尽量多地抽出时间陪李保国锻炼身体。他们一起登山，攀上驹岳峰顶俯瞰大地，一起去横川峡谷看红叶，一起去大芝庄泡温泉……李保国的气色渐渐好了起来。

在日本的大学里，研究室和试验田的使用权限是从上到下逐级递减的。也就是说，新入研究室的人，通常只能做些最基本、最简单的事，如果没有上面的指令，他们是不能随意使用研究室和试验田的。

现在的情况是，伴野先生因为身体原因很少来研究室和试验田，研究室的几个学生多半在自主学习，试验田则处于半荒废状态。

虽然李保国是访问学者，但是对信州大学、对长野来说，他属于“新生”，应该保持沉默，听从指挥。可是，李保国见不得试验田荒废，下车伊始便询问试验田荒废的原因，了解情况后，便结合自己掌握的知识，向研究室提出了改变试验田现状的办法和措施。

研究室要出现第二位“先生”了吗？研究室的学生们看着振振有词的李保国，感到很震惊。这位中国来的“农夫”竟敢破坏日本大学里不成文的规矩？

李保国学养丰厚，专业技能突出，将各类知识融会贯通，思维清晰，逻辑缜密，出口成章，他再次震惊了在场的学生。很快，李保国赢得了伴野先生的赏识和信任，伴野先生称他为“李先生”，这在讲究论资排辈的日本大学研究室并不多见。

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