□实验小学三年级7班 张慕容

星期五下午的语文课是做游戏。因为班主任答应过我们，班里加分前三名的同学可以在语文课上实现一个小心愿，比如当小老师，比如带领同学做游戏。韩翼泽同学选择的是做游戏，击鼓传花。

韩翼泽准备得很充分，材料有花球、自制小鼓、鼓槌和奖品。游戏规则是把花球从第一个同学传到最后一个，他在旁边敲鼓。鼓声一停，正拿着球的同学要表演一个节目，如果演得好，得到大家的肯定，自己可以挑选一个小奖品。

游戏开始了！小鼓咚咚咚地敲着，红色的花球在同学们的手中不停地传递，每隔十几秒鼓声就停一次。“停！”花球传到了离我不远的一个同学手中，我紧张地攥了一下手，庆幸没有轮到自己。这个同学大声朗读了一段课文，大家热烈鼓掌，他获得了一个小笔记本。紧接着，又有一名同学拿到了花球，可他有些羞涩，迟迟不肯上台。最终，在大家的鼓励声中，他小声背了一首诗，也得到了奖品。

鼓声再次响起，我开始有些期待，期待花球能留在我的手中，这样我就有机会拿到奖品了。因为我会跳舞，表演一个节目简直是小菜一碟。可球越传越快，传到了冯盛琬悦的手里，又传到英梦琪的手里……我以为会轮到自己，还偷偷地让球在手中多停留了一会儿。可是鼓声并没有停，我极不情愿地交给下一个同学。啊——鼓声停了，又一个同学得到了表演的机会。我撇了下嘴，又立刻收起失望的表情和大家一起又笑又叫。

下课后，同学们三三两两地还在议论这场游戏。我也很想带大家做游戏，做一个让每个同学都能记住的游戏。但我明白，只有加分前三名的同学才有机会，我要加倍努力。

指导老师：王春玲