□戴先任

教育部办公厅近日印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育，还明确要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价。

人工智能将成为第四次工业革命的重要推动力。早在2017年，国务院就印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。此次教育部办公厅再次印发通知，部署加强中小学人工智能教育。重视人工智能教育，就要推动落实，此前已有一些中小学将人工智能列入课程计划，一些学校开设人工智能课，值得各地借鉴与推广。

推进人工智能教育高质量发展，从中小学就设置人工智能课程，构建系统化课程体系，培养适应时代发展的有用之才，这是教育的长远布局。所以，要抓好编程教育、人工智能教育，需要常抓不懈、久久为功。虽然目前中小学编程教育、人工智能教育火热，越来越多学校已经开设或正在筹备人工智能教育教学活动，但在师资队伍建设、课程体系等方面，仍然存在短板，少儿编程市场也乱象丛生。

要想在人工智能领域抢占先机，人才培养是关键，中小学人工智能教育至关重要。推进中小学人工智能教育高质量发展，要加强师资队伍建设，提升教师能力。政府相关部门、教育部门、学校，对于中小学人工智能教育要真正重视起来，真抓实干。同时，还要加强对少儿编程市场的监管与规范。

中小学人工智能教育不仅是让学生学习和掌握技术，也要培养学生对未来的想象力与预见力，这既是一种技术教育，也是未来教育。要下好人工智能教育“先手棋”，让中小学人工智能教育更有针对性、前瞻性，更好对接教育需求与时代需求。