□冀英学校四年级1班 张岩宁

“叮铃——”上课了！平老师走进教室。

她先让我们读了几遍课文，然后说：“请同学们在课文中画出事件的起因、经过和结果，小组讨论，先讨论出结果的小组可以加分哦！”

话音刚落，其他小组都热火朝天地讨论起来，可我们小组却迟迟没动静。身为小组长的我急了：“大家赶紧讨论啊！别紧张，想到什么都可以说！”这时小桐才小声说：“我觉得第一至第三自然段是起因，第四至第七自然段是经过，第八至第九自然段是结果。”其他成员还是低着头不吭声。

我忽然想到“激将法”，故意摇摇头叹气说：“咱们小组难道是扶不上墙的烂泥吗？这1分就拱手让人吧！”这话一下激发了大家的斗志，有人小声反驳，接着就你一言我一语地大声讨论起来。我听了他们的答案，觉得不太对，就鼓励说：“大家再大胆想想，主动说出自己的想法，哪怕不对也没关系，一起商量肯定能找到正确答案。”于是大家更放得开了，自信地分享各自的思路。

在热烈的交流中，我们终于讨论出了正确答案。我立刻举手：“平老师，一组讨论完成！”平老师走过来，看了答案满意地点点头，随后在黑板一组的分数栏写下“1分”，笑着说：“一组率先完成，答案正确，加1分！”在其他小组羡慕的目光中，我们每个人心里都甜滋滋的。

这次课堂讨论太难忘了！它让我明白：做事要主动开口、自信思考，积极参与，就能离成功更近一步。

指导老师：平巧玲